大学语文教育边缘化：80%学生写错“寻物启事”_河南
一堂大学语文课，一半学生“翘课”，一半学生不带纸笔
80%的学生写错“寻物启事”
大学生的语文素养真不怎么样
大学语文被大学“边缘化”，大学生的语文素养又如何呢？最近，本报经过允许，先后到两所大学的大学语文课堂上听课及调查，得出的答案也令人大跌眼镜。
听课一
时间：2013年5月10日上午10点
地点：武汉某重点综合性大学
听课者：电信系大二
课程性质：必修
由于这堂课是该专业学生的必修课，而且在上课之前，学生们已经上过两节专业课了。所以当在第三节课开课之前“溜进”教室时，很多学生趴在桌子上打瞌睡。
上午10点，上课铃响过。这堂课讲的内容是“率性自然，快意人生——苏轼《超然台江》品赏”。主讲老师是一位40岁左右的男老师，儒雅大方。
课程的内容显然是经过精心设计，有PPT，图文并茂。老师先推荐两本参考阅读书，分别是余秋雨的《苏东坡突围》、林语堂的《苏东坡的个性》。
接下来，这位老师妙语连珠，分别从苏轼的艺术成就、思想，甚至“舌尖上的东坡”的角度，还原苏东坡的形象。
这堂课讲得非常不错，知识性中间夹杂着趣味性，老师肯定付出了很多时间准备。
坐在最后一排，清晰地看到，只有前面几排的学生在听着老师的讲解。后面三排的学生，要么在玩手机，要么在睡觉，要么在发呆，要么在和恋人卿卿我我。
随便问同座的一位男同学：“你对这个课有兴趣吗？”他愣了一下回答：“当然比我们专业课轻松多了，但也没有太大的用处。”
45分钟下来，有两个学生一直在睡觉，没有醒过来。
听课二
时间：2013年5月11日下午2点
地点：某理工科高校
听课者：大一到大三学生
课程性质：选修
半数学生上课不带纸笔
下午2点，上课铃响了。按照授课老师提供的数据，这堂课应该来80位学生。但2点10分，仔细一数，竟然只有41位，其他的学生显然不会来了。
在这来的41位学生中，竟然超过一半的学生什么东西都没有带，有的只拿着一杯饮料。
本来，按照老师的安排，每个学生要用纸写一些课堂作业的，但带纸笔的学生实在太少，最后老师不得不要求：有纸的学生借一张纸给没有的学生……
80%的学生写错“寻物启事”
这堂课，老师布置得很有趣味：写一则“寻物启事”和“请假条”。由于有的学生没有带纸，老师临时根据点名册叫了8位学生上讲台，其中5位自愿写“寻物启事”，另外3位写“请假条”，其他的学生在座位上写。
10分钟后，台上的学生都写完了。发现，写“寻物启事”的5名学生中，有4位写的都是“寻物启示”，只有一位写正确了。
台上的老师哭笑不得：“启事是一种文体，但启示是启发的意思。到底该用哪一个？”
再看台上的3个“请假条”，更是有趣。一个请假条的开头是“尊敬的校领导”，文中则是“需要向班主任请假3天。”
还有一位写道：“因为家中家人出事，需要请假五天。”除了“家中家人”重复啰嗦，这个“五”字根本看不出是“五”还是“王”。
老师再逐一检查台下学生的“作品”，几乎都有错误。其中，80%以上的学生将“寻物启事”写成“寻物启示”。
“这些是初中生都应该会的东西啊，天涯你们以后可都是要当工程师、设计师的人啊，唉！”老师一声长叹。
绝不多擦一块黑板
注意到，这个教室显然在上一堂课上过理科的课程，4块黑板上有两块都写着密密麻麻的字母和图形。
被老师叫到黑板前的8名学生，其中6名很快就占领了一小块空白的黑板，慢慢写起来。另外两名中的一名问老师：“写在哪里？”老师说：“自己擦一块地方吧。”
这名学生拿起黑板擦，擦了很小一块地方，自己写起来。另一名学生连黑板也不愿意擦，找了块狭小的空白处写了几句话。
8名学生写完了自己的作业，黑板上出现了可笑的一幕，8个“寻物启事”和“请假条”中间，夹着几个矩形图案和一堆公式。
“你们连这点力气都不愿意花啊？”老师苦笑。