主讲内容简介
年7月10日——7月11日，我校部分英语教师前往襄阳参加教研室举办的新教材培训会。
此次培训会由襄阳教研室吴襄华老师主持，浙江省绍兴市第一中学蔡红老师以“人教版《高中普通教科书英语》学习、思考与实践”为主题，以自身的教学实践为基础，对高中英语新教材进行了四个部分的深度阐述与分析。
PART1
教材修订的总体思路
蔡红老师指出，新教材修订思想主要围绕立德树人，社会主义核心价值观等七大方面进行修订：
PART2
介绍必修课本
首先，蔡老师介绍了高中阶段英语课程结构与要求。
其次，蔡老师解读了必修教材与选择性必修教材修订前后的继承与发展。
然后，蔡老师从学生用书和练习册的使用上对新旧教材进行了简单的结构对比。
最后，蔡老师以必修一第一单元为例，详细地解读了新教材的学生用书和练习册的结构功能以及题型用途。
PART3
新教材的主要特点
蔡老师指出，修订后的教材主要有以下七个特点:
1.拓宽主题语境，丰富主题内涵。
2.凸显英语学习活动观理念，培养学生用英语做事的能力。
3.系统安排英语学习策略，培养学生的自主学习能力。
4.重视思维品质的培养，重点发展学生的逻辑思维，批判性思维和创新思维能力。
5.增加中国文化元素，培养学生的中国情怀和文化自信。
6.丰富语篇类型，提高教材语篇的经典性。
7.重视立体配套资源的开发，全面提高英语能力。
这七大特点使得新教材比旧教材更具有教学实践意义，彰显了立德树人的教育目的。在课程覆盖，学习空间，语言基础和表达能力这个四个方面更具特色。
PART4
新教材教学的思与行
11日上午，蔡老师结合本校的实际教学情况和自身丰富的教学经验，向我们分享了她对于新教材教学的思考与实践。课例分享主要有以下两个：
课例一B1U1TeenageLife
ReadingandThinking
基于不同层次的学生对文本信息整合的理解程度不同，蔡老师在阅读课上设计了两种层次的教学。
1.基础层次的教学安排
第一课时，学生理解全文，以主人公Adam的“挑战”和“解决办法”为主线，明确文本结构。
第二课时，学生以Adam的“情绪”和“品质”为主线，完成仿写任务。
2.提高层次的教学安排
第一课时，学生理解全文，重点